2023年5月19日下午，学院成功举办“基于国际化教育的新工科教育教学改革”研讨会。本次研讨会旨在以国际认同的IET工程教育认证为牵引和契机，采用教师集体探讨、集体实践的方式，提升国际化教学能力。格拉斯哥学院院长朱策、副院长徐世中，格拉斯哥学院英方执行院长David Young,副院长Duncan Bremner，以及来自校内各相关学院参与国际化教学的课程教师、格拉斯哥学院学生代表等参加研讨，会议由徐世中教授主持。
本次活动是学校人力资源部支持的“以工程教育认证为牵引的国际化教学能力提升”专题培训系列活动之一。
朱策院长对研讨会的召开表示祝贺。他说，当前国内和国际教育形势和理念的变化对教育教学提出了新的要求，格拉斯哥学院作为中英联合办学的学院，一直致力于探索教育创新，提升学生认知能力和思维能力、助力学生人格成长，提高学生在现实生活中发现问题、解决问题的能力。希望与会师生代表通过此次研讨会对新工科教育教学改革创新进行深入探讨与交流，积极推进国际化教学相关的课程教学改革，提高教学质量和人才培养质量。
来自电子科技大学和格拉斯哥大学的教师根据自己授课的实际情况，就项目设计、活动开展、团队合作、教学方式、教学反思等分享了各自的教学经验和心得。在徐世中副院长的主持下，与会教师针对教学改革创新、课程设计、课程讲授及课程参与过程中的实践、成果、经验与感受展开了深入的交流。
信息与通信工程学院阎波教授带来了题为“数字逻辑设计教学中的挑战式学习”的主题讲座，分享了采用班内组队+小组讨论+课堂汇报的实验形式，使学生更深入掌握CPU设计的流程；杨錬副教授以“DSP教学方法的探讨”为题介绍了信通学院和格院DSP课程的异同，特别介绍了在教改课程中独立管理项目进度、探寻理论概念并运用于通信系统的实际设计中的学习效果。舒畅博士以在多个学院同步开设的教改课程的讲授为切入点，介绍如何推动学生尽早体验行业领先科技，体会各个学科之间紧密的联系，引导学生深切感知行业顶尖产品的技术内涵。航空航天学院的任玉琢高级工程师强调，学生们要能够根据课堂内容与知识，自主设计满足要求的工程系统，以获得解决复杂工程问题的能力。机械与电气工程学院的梁莹林老师提到了应在工科中实行创新教育，使学生能保持好奇心，不断累积知识储备，并保持对工程的热忱。
格拉斯哥学院大二学生孙榆程介绍了自己在“数字逻辑设计”挑战性课程中的学习感受，通过课程，他和他的组员们对CPU设计流程与相关行业有了更加清晰的认识，掌握了扎实的软硬件设计开发技能，同时在团队合作、项目管理方面也获得了巨大的提升。他表示，十分感谢学院对挑战课的大力支持与投入，希望有更多的同学能够参与到这样的课程中。
格拉斯哥大学教师Julien博士在研讨中指出，学生要重视练习与实践，并鼓励学生能完成一些挑战性项目，Anthony Centeno博士希望学生能在实验中得到想法与内容的验证，并确保与老师们之间的联系，Wasim Ahmad博士鼓励学生能寻找一切可用的资源进行学习，学会分享，相互沟通。
近期，学院深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，围绕“全面提高人才自主培育质量，推动中外合作办学内涵式高质量发展”主题，深入开展调查研究，以系列国际化新工科教育教学改革的交流活动搭建平台，邀请来自国内外的专家教师对IET工程教育认证、BLOOM教育目标分类学等国际通行的(工科)教育评估标准进行了深入研讨。系列研讨会的开展，将持续推动包括格拉斯哥学院在内的国际化办学单位的教育改革、推动相关课程质量改善，为格拉斯哥学院早日建成国内顶尖的中外合作办学机构奠定坚实基础。
